Los saberes de mis estudiantes en Internet

Para que utilizan el Internet los Alumnos:

• Ba jar música
• Comunicarse con sus amigos y compañeros
• Subir fotografías e imágenes
• Consultar y/o investigar temas académicos o de interés personal
• Ver y bajar videos de su interés
• Jugar virtualmente
• Comprar artículos
• Bajar tutoriales
• Bajar programas académicos
• Tienen correo electrónico para comunicarse y acceder a diversos blog o juegos.
• Ver articulos de venta, como tenis, ropa, accesorios, carros, etc.
  

La estrategia que queremos implantar para aprovechar estos espacios en la docencia, es tener comunicación con los estudiantes para informar sobre los temas que serán vistos en clases, por ejemplo publicar en un blog la teoría, para que los alumnos la consulten antes de llegar a clase y sea mejor comprendida a la hora de su explicación o puesta en practica.

En realidad vemos que si todos tuvieran el acceso a este tipo de herramientas, nuestro nivel de aprendizaje y acceso a la información aumentaría considerablemente, pero lamentablemente nos vemos en la realidad de que aun no podemos hacer uso obligatorio de esto, debido a que la mayoría de nuestros estudiantes no cuentan con computadora y mucho menos servicios de Internet. Por lo cual hasta ahorita, podemos dejar como opción, solamente de consulta, para quien pueda tener acceso.

Reconozco que en cuanto al uso de las tecnologías, ventaja nos llevan los alumnos, ya que ellos ven a la tecnología, no como algo nuevo, sino algo natural, por lo general si a un adulto le muestras un aparto electrónico y le dices todas las funciones y cosas que puedes realizar con este, se quedan sorprendidos, pero si este mismo aparto lo muestras a un joven, después de indicarle todas su funciones, te dice, y no puede hacer esto, x cosa mas, que para nosotros en ese momento ya seria imposible que también se pudiera realizar, pero no tarda tanto tiempo en que ese aparto tenga una nueva versión y realice lo que el alumno habia sugerido.

La tecnología ya la manejan ellos, nosotros solo tenemos que guiarlos para la empleen, no solo como diversión, comunicación o entretenimiento, sino que la utilicen para consultar, compartir y construir temas de sus programas de estudio.

Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia.

Hola compañeros, yo estudié la carrera de Ingeniero Administrador de Sistemas en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL, vivía en Sabinas, Coahuila, la cual queda aproximadamente a 6 horas de Monterrey, Nuevo León, donde esta la facultad de FIME, donde estudie. En ese entonces lo nuevo era todo lo relacionado a la computación, y por tal motivo fue que me impulse a estudiar esa carrera, al cursarla, me gustó, termine mi carrera bien, al egresar regrese a mi ciudad, Sabinas, Coahuila, a buscar trabajo, estuve trabajando por 8 meses en una empresa de custodia de valores, estaba en el área de informática, recién abierto el departamento, inicie con el pago de nomina mediante un sistema en computadora, ya que se llevaba manual, después me fui a la Ciudad de Acuña, Coahuila, frontera con Del Rio, Texas, la cual queda a 2 horas de Sabinas, trabaje en la Asociación de Agentes Aduanales, Asociación que apenas se estaba iniciando, mi función fue estar a cargo del servidor de la red.

Una amiga me informó que en el CBTis 54, estaban buscando un docente para el área de programación, que era la especialidad en ese entonces, como yo le había comentado a ella, que mi trabajo estaba ya programado y lo realizaba en menos de dos horas, todo el resto del tiempo no estaba haciendo nada, y me aburría, entonces me dijo, porque no trabajas solo medio tiempo en la Asociación y el otro medio tiempo en la Escuela, y hasta vas a tener tiempo para preparar tus clases. Fui a la entrevista al CBTis, presente un examen de conocimientos, fui aceptada, fue todo rápido que la tercer día, después de la entrevista, ya estaba yo en una aula dando clases, esto fue en el mes de Octubre de 1997, mi primer clase estaba nerviosa, el saber que todos se te quedan viendo, el temor a equivocarme al decir algo, inicie siguiendo el plan de estudios, guiándome por los temas, no indique la forma como iba a evaluar, la verdad es que en ese momento ni yo lo sabia, la metodología que utilizaba es que explicaba todo y luego tenían ellos que resolver ejemplos similares a los que explique, proporcionaba toda la información, era la forma tradicional de enseñanza, pues en ese entonces no teníamos acceso a la información por Internet, la biblioteca del plantel estaba escasa de libros, biblioteca publica no existe en mi cuidad, para el alumno era difícil encontrar información de algún tema.

En los periodos de diciembre- Enero y Junio – Agosto, cuando las clases ya terminaron o apenas van a empezar, el plantel nos proporciona cursos sobre pedagogía, técnicas de enseñanza, métodos de evaluación, los cuales me ayudaron a ir mejorando en mi docencia y a sentirme más segura ante un grupo.

Estuve con los dos trabajos por mas de un año, después deje el de la Asociación y desde entonces solo trabajo como docente, en el Cutis 54 por las mañanas y en la noche en el Instituto Tecnológico de Ciudad Acuña.

Me gusto la docencia, el poder transmitir mis conocimientos a los jóvenes y al mismo tiempo aprender de ellos es algo que me hace sentir bien, el hecho de que al inicio de un semestre, por ejemplo en la materia de programación, me digan -yo no se programar-, -no puedo con la lógica de la programación-, etc., tomó el reto junto con ellos, y cada logro que realizan se los reconozco y lo disfruto al igual que ellos.

Son los momentos de gratificación como docente para mi, al ver que han obtenido un aprendizaje significativo, al oír decir que hicieron algún proyecto o tarea utilizando lo aprendido en mi asignatura.

El ser docente me mantiene actualizada, sobre todo en mi especialidad, que cambia constantemente y a pasos gigantescos, además los jóvenes nos transmiten su energía, sus ganas de vivir, disfrutar y descubrir la vida y al rodearnos de esa energía nos ayuda a mantenernos jóvenes y activos.

Siento insatisfacción cuando me entero de que algún alumno desertó de la escuela por problemas familiares o algún otro problema, y que yo no lo haya detectado a tiempo para poder ayudarlo.

Otro motivo de insatisfacción es cuando tengo un alto índice de reprobación en alguna asignatura, siento que he fallado como docente.

Bueno con esto doy fin a mi confrontación con la docencia, voy a dar lectura a las de mis compañeros para seguir con las actividades.

Saludos a todos y buen dia….